隨著社會(huì)的發(fā)展，職工思想政治工作面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。鹽城市總工會(huì)積極響應(yīng)全總和省總的號(hào)召，深入挖掘和利用新四軍鐵軍紅色資源，探索有效的職工革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育路徑。本文旨在通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，分析當(dāng)前職工思想現(xiàn)狀，探討教育措施的創(chuàng)新點(diǎn)，并評(píng)估其社會(huì)效益。
一、職工思想政治工作的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)
（一）全總、省總及鹽城市總工會(huì)的重視
全總、省總及鹽城市總工會(huì)在職工思想政治工作方面的重視，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨對(duì)工人階級(jí)思想建設(shè)的堅(jiān)定立場和明確要求。全總作為全國工會(huì)組織的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，始終將職工思想政治工作放在重要位置，通過制定一系列政策文件和指導(dǎo)意見，確保職工思想政治工作的正確方向和有效實(shí)施。省總工會(huì)則在全總的指導(dǎo)下，結(jié)合我省實(shí)際情況，進(jìn)一步細(xì)化政策措施，推動(dòng)職工思想政治工作的深入開展。鹽城市總工會(huì)作為地方工會(huì)組織，積極響應(yīng)上級(jí)工會(huì)的號(hào)召，通過舉辦各類培訓(xùn)班、研討會(huì)、宣講活動(dòng)和主題教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)職工的思想引導(dǎo)和政治教育，確保職工隊(duì)伍的思想穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。這些舉措不僅體現(xiàn)了工會(huì)組織對(duì)職工思想政治工作的高度重視，也為職工革命傳統(tǒng)教育的深入開展提供了堅(jiān)實(shí)的組織保障和政策支持。
（二）職工思想現(xiàn)狀分析
當(dāng)前，我市職工思想現(xiàn)狀呈現(xiàn)出多元化、復(fù)雜化的特點(diǎn)。一方面，隨著改革開放和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，職工的思想觀念發(fā)生了深刻變化，他們更加注重個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和職業(yè)發(fā)展，對(duì)物質(zhì)利益的追求也日益增強(qiáng)。另一方面，由于社會(huì)轉(zhuǎn)型期帶來的各種矛盾和問題，部分職工出現(xiàn)了思想迷茫、價(jià)值觀扭曲的現(xiàn)象，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同度有所下降。此外，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)空間中的各種思潮和觀點(diǎn)對(duì)職工思想產(chǎn)生了較大影響，一些不良信息和錯(cuò)誤觀念在職工中蔓延，影響了職工的思想穩(wěn)定和政治覺悟。因此，加強(qiáng)職工思想政治工作，引導(dǎo)職工樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，已成為當(dāng)前工會(huì)組織面臨的重要任務(wù)。
（三）存在的問題
在職工思想政治工作中，我市仍存在一些亟待解決的問題。首先，部分工會(huì)組織對(duì)職工思想政治工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏有效的組織和領(lǐng)導(dǎo)，導(dǎo)致職工思想政治工作的開展不夠深入和系統(tǒng)。其次，職工思想政治工作的內(nèi)容和形式相對(duì)單一，缺乏創(chuàng)新性和吸引力，難以滿足職工多樣化的需求和期待。再次，職工思想政治工作的覆蓋面和影響力有限，一些基層單位和行業(yè)領(lǐng)域的職工未能得到有效的思想引導(dǎo)和政治教育。此外，職工思想政治工作與職工實(shí)際需求之間的脫節(jié)現(xiàn)象較為突出，一些政策措施未能真正解決職工的實(shí)際問題，影響了職工對(duì)思想政治工作的認(rèn)同和支持。因此，加強(qiáng)職工思想政治工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新工作內(nèi)容和形式，擴(kuò)大工作覆蓋面和影響力，已成為當(dāng)前工會(huì)組織面臨的重要任務(wù)。
二、利用新四軍鐵軍紅色傳承的教育措施
（一）教育措施的具體內(nèi)容
在新四軍鐵軍紅色傳承的基礎(chǔ)上，開展職工革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，首先需要構(gòu)建一套全面且深入的教育體系。這一體系應(yīng)包括以下幾個(gè)核心內(nèi)容：
首先，組織專題講座和研討會(huì)，邀請歷史學(xué)者、新四軍老戰(zhàn)士及其后代，以及相關(guān)領(lǐng)域的專家，深入講解新四軍的革命歷史、戰(zhàn)斗精神及其在當(dāng)代的現(xiàn)實(shí)意義。職工可以更直觀地理解新四軍的英勇事跡和犧牲精神，從而激發(fā)他們的愛國情感和責(zé)任感。其次，開展實(shí)地考察和體驗(yàn)活動(dòng)，組織職工前往新四軍紀(jì)念館、三倉烈士陵園、戰(zhàn)斗遺址等地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。通過這些鮮活生動(dòng)的新四軍鐵軍事跡宣傳，讓廣大職工親身體驗(yàn)和現(xiàn)場教學(xué)，可以更加深刻地感受到新四軍的艱苦奮斗和無私奉獻(xiàn)，這種身臨其境的教育方式能夠極大地增強(qiáng)教育效果?！俺圆艘园撞诵?，當(dāng)兵要當(dāng)新四軍。新四軍，新四軍，你為人民死，人民得你生，大家來參軍?！痹邴}城新四軍紀(jì)念館第五部分展覽中，展板上的一首民謠吸引不少觀眾駐足。講解員宋鈺解釋道，白菜心是白菜最好、最稀少的部分，那么民謠的意思就是新四軍個(gè)個(gè)都是好男兒。這首民謠闡釋了新四軍為什么能在極其艱苦的環(huán)境下生存并發(fā)展壯大，也彰顯了中國共產(chǎn)黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，人心向背關(guān)系著黨的生死存亡。走在史料豐富的展覽中，沉浸在新四軍的歷史中，“江山就是人民、人民就是江山”的底色愈發(fā)清晰。
其次，利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，制作和播放展現(xiàn)新四軍鐵的紀(jì)律的紀(jì)錄片、動(dòng)畫和互動(dòng)教育軟件。這些視聽材料不僅能夠吸引前來參觀接受革命洗禮職工的注意力，還能夠以更加生動(dòng)和直觀的方式傳達(dá)新四軍的鐵的紀(jì)律的革命精神和歷史價(jià)值，使教育內(nèi)容更加豐富和多樣化。
再次，建立長效的學(xué)習(xí)和交流機(jī)制，鼓勵(lì)職工在日常工作中發(fā)揚(yáng)新四軍的革命精神。定期組織讀書學(xué)習(xí)分享會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，使職工不斷學(xué)習(xí)新四軍歷史和革命精神，并將發(fā)揚(yáng)新四軍革命精神的工作做法和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流。新四軍的革命精神是鹽城的寶貴財(cái)富，通過開展各種教育活動(dòng)可以更好凈化職工心靈，使基層工會(huì)干部更自覺地按照黨的性質(zhì)宗旨要求自己，按照黨組織的要求做好工會(huì)工作，時(shí)刻保持警醒，緊繃紀(jì)律這根弦，保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，保持艱苦奮斗的作風(fēng)。
（二）現(xiàn)實(shí)意義分析
首先，這種教育方式有助于強(qiáng)化職工的國家認(rèn)同感和民族自豪感。通過學(xué)習(xí)新四軍的英勇事跡和犧牲精神，職工可以更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己作為國家和社會(huì)成員的責(zé)任和使命，從而在日常工作中展現(xiàn)出更高的積極性和創(chuàng)造性。這種教育有助于提升職工的道德素質(zhì)和職業(yè)操守。新四軍的革命精神強(qiáng)調(diào)忠誠、奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)和堅(jiān)韌，這些品質(zhì)對(duì)于現(xiàn)代職場同樣至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)和內(nèi)化這些精神，職工可以在面對(duì)工作中的困難和挑戰(zhàn)時(shí)，展現(xiàn)出更加堅(jiān)定的意志和更加高尚的職業(yè)道德。
其次，這種教育有助于促進(jìn)企業(yè)文化的建設(shè)和企業(yè)的發(fā)展。一個(gè)企業(yè)的核心競爭力不僅來自于技術(shù)和管理，更來自于其員工的價(jià)值觀和精神面貌。通過新四軍紅色傳承的教育，企業(yè)可以培養(yǎng)出一支具有高度責(zé)任感和使命感的員工隊(duì)伍，這對(duì)于企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展具有不可估量的價(jià)值。
再次，這種教育有助于推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播和實(shí)踐。新四軍的革命精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的愛國、敬業(yè)、誠信、友善等價(jià)值理念高度契合。通過在職工中廣泛開展這種教育，以職工喜聞樂見的活動(dòng)為載體，多形式開展系列活動(dòng)，引領(lǐng)廣大職工學(xué)習(xí)典型、勤奮敬業(yè)、學(xué)以致用，弘揚(yáng)奮斗精神，不斷唱響新時(shí)代職工群眾成長的號(hào)角；始終堅(jiān)持以職工的需求為導(dǎo)向，努力踐行工會(huì)工作的初心和使命，不斷擦亮“工”字系列職工文化特色品牌，開啟新時(shí)代工會(huì)發(fā)展的新征程,有效地推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在全社會(huì)的深入人心和實(shí)踐。
三、教育措施的創(chuàng)新之處
（一）教育方法的創(chuàng)新
在探索職工革命傳統(tǒng)教育的路徑中，教育方法的創(chuàng)新顯得尤為關(guān)鍵。傳統(tǒng)的教育方法往往側(cè)重于單向的知識(shí)灌輸，這種方式在激發(fā)職工的積極性和主動(dòng)性方面存在明顯不足。因此，我提出了一系列創(chuàng)新的教育方法，旨在通過互動(dòng)性和參與性的增強(qiáng)，使職工能夠更深入地理解和內(nèi)化革命傳統(tǒng)精神。首先，引入了案例教學(xué)法。通過精選與新四軍鐵軍精神相關(guān)的歷史案例，讓職工在分析和討論中領(lǐng)悟革命精神的實(shí)質(zhì)。這種方法不僅提高了教育的針對(duì)性和實(shí)效性，而且增強(qiáng)了職工的參與感和體驗(yàn)感。其次，采用了角色扮演和模擬演練的方式。職工通過扮演歷史人物，親身體驗(yàn)革命先烈的英勇事跡和崇高精神，這種身臨其境的教育方式極大地提升了教育的影響力和感染力。再次，運(yùn)用了現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)建沉浸式的學(xué)習(xí)環(huán)境。職工可以通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)重走長征路，體驗(yàn)革命歷程的艱辛與壯麗，這種高科技手段的應(yīng)用，使得教育內(nèi)容更加生動(dòng)和直觀。最后，強(qiáng)調(diào)了反思與自我教育的結(jié)合。通過定期的自我反思和小組討論，職工不僅能夠總結(jié)學(xué)習(xí)成果，還能夠發(fā)現(xiàn)自身在思想和行為上的不足，從而實(shí)現(xiàn)自我提升和自我完善。通過這些創(chuàng)新的教育方法，不僅豐富了教育的形式和內(nèi)容，更重要的是，激發(fā)了職工的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動(dòng)力，使他們在實(shí)踐中不斷深化對(duì)革命傳統(tǒng)的理解和認(rèn)同。
（二）教育內(nèi)容的創(chuàng)新
教育內(nèi)容的創(chuàng)新是提升職工革命傳統(tǒng)教育效果的關(guān)鍵。在傳統(tǒng)的教育內(nèi)容基礎(chǔ)上，我們結(jié)合新四軍鐵軍的歷史資源，進(jìn)行了深入挖掘和創(chuàng)新設(shè)計(jì)，以期達(dá)到更好的教育效果。
首先，我們強(qiáng)化了歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。在講述新四軍鐵軍的歷史故事時(shí)，我們不僅注重歷史的真實(shí)性和完整性，更加強(qiáng)調(diào)這些歷史事件對(duì)當(dāng)代職工的啟示和教育意義。通過對(duì)比歷史與現(xiàn)實(shí)，職工能夠更清晰地認(rèn)識(shí)到革命傳統(tǒng)的時(shí)代價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。我們豐富了教育內(nèi)容的多樣性。除了傳統(tǒng)的歷史教育，我們還引入了道德教育、法治教育、職業(yè)道德教育等多方面的內(nèi)容，使職工在全面了解革命傳統(tǒng)的同時(shí)，也能夠提升自身的綜合素質(zhì)。
其次，我們注重了教育內(nèi)容的深度挖掘。通過對(duì)新四軍鐵軍精神的深入分析，我們提煉出了諸如忠誠、勇敢、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)等核心價(jià)值觀，并將這些價(jià)值觀融入到教育內(nèi)容中，重點(diǎn)弘揚(yáng)令行禁止、執(zhí)紀(jì)嚴(yán)明、秋毫無犯的鐵的紀(jì)律，這是我們弘揚(yáng)鐵軍精神，堅(jiān)定革命理想，實(shí)現(xiàn)中國夢的根本保證，因?yàn)椤拔沂且粋€(gè)兵，來自老百姓”，“人民軍隊(duì)愛人民，人民軍隊(duì)人民愛”，體現(xiàn)了“軍民魚水情”，所以，我們每個(gè)人必須在社會(huì)各個(gè)方面都要嚴(yán)于律己，只要自始至終認(rèn)真執(zhí)行這種鐵的紀(jì)律，弘揚(yáng)鐵軍精神，堅(jiān)定革命理想，才能在不久的將來實(shí)現(xiàn)中國夢乃至共產(chǎn)主義理想，使職工在學(xué)習(xí)中能夠更加系統(tǒng)地理解和把握革命傳統(tǒng)的精髓。
再次，我們強(qiáng)調(diào)了教育內(nèi)容的實(shí)踐導(dǎo)向。我們設(shè)計(jì)了一系列與職工工作和生活緊密相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)共建等，讓職工在實(shí)踐中體驗(yàn)和踐行革命傳統(tǒng)精神，從而實(shí)現(xiàn)知行合一。通過這些創(chuàng)新的教育內(nèi)容，我們不僅增強(qiáng)了教育的吸引力和感染力，更重要的是，使職工能夠在學(xué)習(xí)中找到與自身實(shí)際相結(jié)合的切入點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教育的內(nèi)化和外化的有機(jī)統(tǒng)一。
（三）教育形式的創(chuàng)新
教育形式的創(chuàng)新是推動(dòng)職工革命傳統(tǒng)教育深入發(fā)展的重要途徑。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)基礎(chǔ)上，我們探索了多種新的教育形式，以適應(yīng)不同職工的需求和特點(diǎn)。
首先，我們推廣了網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)。利用互聯(lián)網(wǎng)的便捷性和廣泛性，我們建立了專門的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)交流空間。職工可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種靈活的學(xué)習(xí)方式極大地提高了教育的覆蓋面和參與度。開展了主題實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合新四軍鐵軍的歷史事件，我們組織了一系列主題鮮明、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，如重走革命路、參觀革命遺址等，讓職工在親身體驗(yàn)中感受革命傳統(tǒng)的力量。
其次，我們創(chuàng)新了教育合作模式。與企業(yè)、社區(qū)、學(xué)校等多方合作，共同開展教育活動(dòng)，通過資源共享和優(yōu)勢互補(bǔ)，提升了教育的整體效果和影響力。鹽城新四軍紀(jì)念館是國內(nèi)唯一的新四軍題材全史館。近年來，鹽城市各級(jí)工會(huì)系統(tǒng)積極利用這一“紅色教材”，既通過精品展覽吸引觀眾“走進(jìn)來”，也通過宣講等方式讓新四軍的故事“走出去”。“五個(gè)一”紅色故事已經(jīng)成為鹽城講好紅色故事、傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈的重要載體?！耙淮螘?huì)師即新四軍八路軍白駒獅子口會(huì)師，一件旗袍指的是王海紋烈士的戰(zhàn)斗青春，一塊石碑就是宋公紀(jì)功碑，一場戰(zhàn)斗是有名的劉老莊戰(zhàn)斗，一種精神則是新四軍革命精神?！备骰鶎庸?huì)通過情景劇、微黨課等宣傳教育手段，把這些故事及背后的精神傳播好、運(yùn)用好，針對(duì)學(xué)生等不同群體還與教育等部門協(xié)作配合，采取有針對(duì)性的方式方法，讓紅色文化浸潤人心。
再次，我們注重了教育形式的個(gè)性化設(shè)計(jì)。針對(duì)不同職工的特點(diǎn)和需求，鹽城各級(jí)工會(huì)組織提供了多樣化的學(xué)習(xí)選擇，如短期培訓(xùn)、長期課程、專題講座等，使職工能夠根據(jù)自身情況選擇最適合的學(xué)習(xí)方式。鹽城新四軍紀(jì)念館傳承廳里，鹽城地圖展板上，128處紅色烈士鎮(zhèn)村標(biāo)注其中，像一座座屹立的豐碑。據(jù)了解，共有248處革命遺址，1.8萬余名革命烈士長眠在鹽阜大地上，“你為人民死，人民得你生”的故事在黃海之濱閃閃發(fā)光。堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民。“先烈的流血犧牲才換來今天的幸福生活?！痹谡箯d末尾處，大幅照片展示著今天的鹽城風(fēng)光，今天的鹽城有現(xiàn)代化氣息的城市風(fēng)光、有世界自然遺產(chǎn)中國黃（渤）海候鳥棲息地、有國家一類開放口岸濱海港、還有條子泥海域的風(fēng)力發(fā)電等等，一組組照片展現(xiàn)了在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在新四軍革命精神滋養(yǎng)下，鹽城人民接續(xù)奮斗所取得的一個(gè)個(gè)成績。
四、研究取得的社會(huì)效益
（一）提升職工思想政治素質(zhì)
通過深入挖掘和利用新四軍鐵軍紅色資源，我市職工的思想政治素質(zhì)得到了顯著提升。首先，豐富形式，奏響基層宣講“主旋律”。通過組織職工參觀新四軍紀(jì)念館、開展紅色教育講座和研討會(huì)，職工們對(duì)黨的歷史和革命傳統(tǒng)有了更加深刻的理解。積極推動(dòng)在職工之友微信公眾號(hào)、工會(huì)網(wǎng)站等青年職工關(guān)注度高的平臺(tái)開辟宣講渠道，依托企業(yè)班前會(huì)、隊(duì)務(wù)會(huì)、工間會(huì)，不斷創(chuàng)新宣講形式、豐富宣講內(nèi)容，提升宣講傳播覆蓋面和活動(dòng)影響力。其次，創(chuàng)新載體，打造職工集聚“磁力場”。用好“職工之家”、職工書屋、工會(huì)驛站、“四史”教育基地等載體，提升職工參與熱情和投入程度，通過模擬歷史場景和角色扮演等互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式，職工們能夠親身體驗(yàn)革命先烈的英勇事跡，從而激發(fā)了他們的愛國熱情和責(zé)任感。再次，整合資源，凝聚新業(yè)態(tài)發(fā)展“新力量”。我們堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論武裝職工、用先進(jìn)文化培育職工、用優(yōu)秀作品鼓舞職工、用真誠服務(wù)贏得職工，還開展了系列主題征文和演講比賽，鼓勵(lì)職工表達(dá)對(duì)革命傳統(tǒng)的理解和感悟，進(jìn)一步強(qiáng)化了他們的思想政治認(rèn)同。這些活動(dòng)不僅豐富了職工的精神文化生活，也使他們在思想上更加堅(jiān)定，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。
（二）增強(qiáng)愛國主義情感
利用新四軍鐵軍資源開展的革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，極大地增強(qiáng)了我市職工的愛國主義情感。通過實(shí)地考察新四軍戰(zhàn)斗遺址、聆聽老戰(zhàn)士的親身經(jīng)歷，職工們深刻感受到了革命先烈的英勇犧牲和無私奉獻(xiàn)，這種親歷感極大地激發(fā)了他們的愛國情懷。同時(shí)，我們還組織了愛國主義教育主題活動(dòng)，如舉辦“我與祖國共成長”征文比賽、“傳承紅色基因”演講比賽，“匠心頌祖國·勞動(dòng)筑未來”全市職工誦讀大賽等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大職工提高政治素質(zhì)、打牢思想根基，積極投身推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的偉大實(shí)踐，與祖國同成長、與時(shí)代齊奮進(jìn)，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績，這些活動(dòng)不僅讓職工們在參與中深化了對(duì)國家歷史和文化的認(rèn)識(shí)，也使他們在情感上與祖國更加緊密地聯(lián)系在一起。通過這些教育活動(dòng)，職工們的愛國情感得到了實(shí)質(zhì)性的增強(qiáng)。
（三）促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定
通過開展新四軍鐵軍紅色傳承的革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，我市職工的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感得到了顯著提升，這對(duì)于促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定具有重要意義。首先，職工們在了解和學(xué)習(xí)革命先烈的事跡后，更加珍惜當(dāng)下的和平生活，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)回饋社會(huì)。其次，通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)和集體活動(dòng)，職工們之間的凝聚力和協(xié)作能力得到了加強(qiáng)，這有助于形成和諧的工作氛圍，減少內(nèi)部矛盾和沖突。此外，職工們在參與紅色教育活動(dòng)后，更加明確了自己的社會(huì)角色和責(zé)任，他們愿意為社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。這些積極的變化不僅提升了職工的個(gè)人素質(zhì)，浸潤傳統(tǒng)文化，燃動(dòng)愛國熱情，讓廣大職工深刻感受新時(shí)代黨和國家的新變化、新成就、新氣象，大力弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、知識(shí)崇高、人才寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代新風(fēng)，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為譜寫新時(shí)代東臺(tái)發(fā)展新篇章作出更大貢獻(xiàn)。
東臺(tái)市總工會(huì)通過深入挖掘和有效利用新四軍鐵軍精神等紅色資源，宣傳普及新四軍鐵軍在鹽城戰(zhàn)斗、生活期間的事跡，講好感染人、教育人、鼓舞人的紅色故事，激勵(lì)和引導(dǎo)廣大干部群眾傳承紅色基因、弘揚(yáng)革命精神，在職工革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育方面取得了顯著成效。這不僅提升了職工的思想政治素質(zhì)，也增強(qiáng)了他們的愛國主義情感，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定做出了積極貢獻(xiàn)。
（作者系東臺(tái)市職工服務(wù)中心黨支部書記、主任）